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規范招生避免低齡掐尖 公民辦學校需統一管理

規范招生避免低齡掐尖 公民辦學校需統一管理

  • 分類:媒體報道
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2020-09-25 11:42
  • 訪問量:

【概要描述】民辦特色學校規范招生,先管住“超級學?!眹澜愿黝惪荚?、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據,不得以面試、評測等名義選拔學生,民辦義務教育學校與公辦學校同步招生

規范招生避免低齡掐尖 公民辦學校需統一管理

【概要描述】民辦特色學校規范招生,先管住“超級學?!眹澜愿黝惪荚?、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據,不得以面試、評測等名義選拔學生,民辦義務教育學校與公辦學校同步招生

  • 分類:媒體報道
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  • 發布時間:2020-09-25 11:42
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  民辦特色學校規范招生,先管住“超級學校”

  嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據,不得以面試、評測等名義選拔學生,民辦義務教育學校與公辦學校同步招生……近期下發的關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見,再次對義務教育階段規范招生提出了嚴格要求。目的非常明確,就是要以一套組合拳,將義務教育階段公辦、民辦中小學花樣繁多、靈活變通的違規招生路子全部封堵。

  一段時間以來,盡管多地對規范招生三令五申,但“一邊大力喊禁一邊偷摸進行”的現象屢見不鮮。一些名校聲稱不考試,卻由培訓機構偷偷代考;一些培訓機構成了名校的“招生代言人”,臨時發通知,屢次換考點,學生家長跟著“打游擊”;還有一些學校搞“精準”錄取,打著“校園開放日”“冬令營”“素質測評”等名義變相掐尖……

  記者在基層采訪時,曾有教育工作者由衷感嘆:如果再任由這種擇優風發展下去,“掐尖就快要掐到幼兒園了!”

  五花八門的“秘考”背后,是一些學校明里暗里、直接間接打起了生源爭奪戰,而這場爭奪戰的主力,往往是名校。這種“盛況”,被描述為“每逢招生季,名校掐尖忙”。

  在保“名”沖動驅使下,一些“超級學校”像抽血機一般,吸納了全市乃至全省的優質生源。

  省會城市的相鄰區縣,在一場畢業考試后,這個縣前10名的學生有7人去了省會名校。因距離“超級學校”僅兩三個小時車程,這個經濟較為發達的區縣,近年來教育質量始終無法實現突破。當地教師將這種現象比喻為虹吸效應,稱其為教育資源的“劫貧濟富”。

  生源大戰“劫貧濟富”的背后,是不少名校仍秉持著掐尖思維。它不僅催生了違規課外培訓等副產品,加重了孩子們的學業負擔,導致“一邊喊減負,一邊忙補習”的怪圈;同時,無形中擠壓了數量眾多、更為普遍的非名校的生存和發展空間。長遠來看,名校掐尖是對教育生態的破壞。

  選拔和評價機制,是教育改革的指揮棒。如果指揮棒拿不穩,改革就會淪為“紙上空轉”。人們都在關注,指揮棒的尖端指向何方?“超級學校”能不能首先做到規范招生?

  要讓規范招生不僅是口號,更取信于民,首先就要對“超級學校”動真格。

  一個隱形難題在于:一些名校往往在地方上擁有強勢話語權。校長手中的資源、占據的地位,有的甚至可與教育局局長“爭鋒”。對地方教育行政主管部門而言,嚴格監管“超級學校”,需要更強大的決心、更有力的手腕,需要跨過不少有形和無形的障礙關卡。

  首先,地方政府應改變被“升學率”“狀元”支配的思維方式。在一些地方政府和管理部門眼里,“超級學校”不僅是學校,更是金字招牌;升學率和狀元不僅是成績,更是政績。只有摒棄私心、功利心,真正從教育生態的改善和長遠發展出發,才能做到一視同仁。

  其次,地方政府和管理部門應以身作則,警惕特權。只有“不吃、不拿、不寫條子”,管理才能硬起腰板。一些地方的“超級學校”之所以管不住,一個隱性原因在于學校與管理部門、地方官員有著千絲萬縷的深層聯系。對一些名校而言,學位就是資源,“條子生”名額正是換取特權的砝碼。只有不搞特權、拒絕步入與名校資源互換的鏈條中,管理才有底氣。

  規定有了,禁令在了,如果掐尖還是禁而不止,首先傷害的就是教育改革的公信力。只有管住了“超級小學”和“超級中學”,規范招生才能真正樹起樣板、立起威信。

  民辦特色學校公平與均衡,是教育發展的長期課題,更是人民群眾對教育的殷切期盼。“一家獨大”或“幾家獨大”的學校格局,只會讓公平與均衡之路越走越窄。

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